Programa Nacional de Educación Digital Integral
Proyecto presentado por
JUAN GRABOIS
Usamos IA únicamente para generar resúmenes, explicaciones y herramientas de participación que faciliten la lectura. El texto del proyecto de ley se publica tal como fue presentado y no es modificado por la plataforma.
Resumen ciudadano
El proyecto de ley establece el Programa Nacional de Educación Digital Integral, con el fin de proporcionar a toda la comunidad educativa de Argentina las herramientas y conocimientos necesarios para navegar de forma segura, crítica y responsable en el entorno digital. Busca ir más allá del acceso a dispositivos, enfocándose en la ciudadanía digital, el pensamiento computacional y la ética tecnológica, y abordando riesgos como el acoso en línea y la desinformación. Este proyecto es impulsado por Juan Grabois, Nicolás Massot, Maximiliano Ferraro, Mónica Frade, Paula Penacca, Fernanda Ávila, Blanca Osuna, Juan Carlos Molina y Marcelo Mango.
Puntos clave para el debate
El objetivo principal del proyecto es garantizar que la comunidad educativa —estudiantes, docentes, familias— tenga acceso a una educación digital integral. Esto implica desarrollar capacidades para el uso responsable, crítico y comprensivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como para entender el ecosistema digital y participar de manera informada en la cultura digital. Busca incorporar la educación digital integral en todos los niveles educativos, promoviendo el bienestar digital, la convivencia respetuosa en entornos online, la defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes en el uso de tecnologías, y reduciendo la brecha de género en el acceso y creación de tecnologías.
La justificación se basa en que la cultura digital se ha transformado en un nuevo entorno de socialización que redefine la vida democrática. Si bien las tecnologías digitales ofrecen muchas ventajas, su uso excesivo o sin supervisión puede generar consecuencias perjudiciales, como estrés y dificultades para dormir en niños y adolescentes, según UNICEF (2021). Ante este desafío, la escuela debe formar ciudadanos capaces de comprender críticamente el ecosistema digital, participar activamente y transformarlo. El proyecto se apoya en la Ley de Educación Nacional N° 26.206, que ya establece el acceso a las TIC como parte de los contenidos curriculares necesarios, y busca pasar de una educación tecnológica básica a una educación digital integral que aborde no solo el acceso a infraestructura, sino también las capacidades para comprender información, producir contenidos, y tener pensamiento crítico frente a plataformas y algoritmos.
El proyecto crea el Programa Nacional de Educación Digital Integral bajo el Ministerio de Capital Humano, con la Secretaría de Educación como autoridad de aplicación. Este programa hará obligatoria la educación digital integral en todos los establecimientos educativos, tanto públicos como privados, desde el nivel inicial hasta el superior. Se articulará la educación digital con la educación mediática, la ciudadanía digital, el pensamiento computacional, la perspectiva de género e interseccional, los cuidados parentales y la ética tecnológica. Además, se garantizará el abordaje educativo sistemático y obligatorio de los riesgos asociados al uso de tecnologías, como el grooming, la ludopatía digital, la violencia digital entre pares, la exposición a contenidos nocivos, la vulneración de la privacidad y las prácticas de desinformación.
La aprobación de esta ley tendrá un impacto significativo en la sociedad al preparar a las futuras generaciones para el desafío de la cultura digital. Fomentará una ciudadanía digital más consciente y responsable, capaz de discernir información, proteger su privacidad y participar éticamente en entornos online. Se espera que contribuya a reducir la brecha digital al garantizar la inclusión y accesibilidad para todos, especialmente para personas con discapacidad y en zonas rurales. Además, al abordar específicamente la prevención de riesgos como el ciberacoso, la desinformación y el uso problemático de tecnologías, el proyecto mejorará la seguridad y el bienestar digital de niños, niñas y adolescentes, y en general, de toda la sociedad. También se promoverá la soberanía tecnológica y la producción cultural digital en las escuelas.
Preguntas para empezar
Opiniones de legisladores
Marcela Marina Pagano
Diputado/a · Buenos Aires· COHERENCIA
Marcela Pagano ha impulsado una agenda legislativa centrada en la modernización institucional y la adaptación del sistema jurídico a los desafíos de la economía digital. Ha presentado proyectos de ley para regular el impacto de las plataformas digitales en niños y adolescentes, buscando proteger la autonomía cognitiva y establecer obligaciones para los sistemas algorítmicos. También ha propuesto la inclusión de la educación digital como contenido curricular y la regulación de contenidos generados por inteligencia artificial para prevenir desinformación. Su trabajo legislativo refleja un fuerte compromiso con la educación digital integral y el uso responsable de las tecnologías.
La diputada nacional Marcela Pagano, del bloque Coherencia, presentó un proyecto de ley denominado “Ley de Soberanía Cognitiva y Protección de la Atención Humana”, con el objetivo de regular el funcionamiento de las plataformas digitales y su impacto sobre niñas, niños y adolescentes. La iniciativa busca establecer límites y obligaciones para los sistemas algorítmicos de recomendación, con foco en la defensa de la autonomía individual y el desarrollo integral de los usuarios más jóvenes.
En su artículo primero, el proyecto define como objetivo principal “establecer un marco normativo para la protección de la autonomía cognitiva, la atención humana y el desarrollo integral” frente al uso masivo de algoritmos digitales. [...] “Se reconoce la autonomía cognitiva como bien jurídico tutelado, en tanto condición necesaria para el ejercicio pleno de los derechos fundamentales”.
y 2 cita(s) más
Juan Grabois
Diputado/a · Buenos Aires· UNIÓN POR LA PATRIA
Juan Grabois ha sido un impulsor clave del Proyecto de Ley del Programa Nacional de Educación Digital Integral. Desde el 23 de abril de 2026, ha realizado declaraciones enfatizando la urgencia de acuerdos amplios para abordar los desafíos del entorno digital y la importancia de que los padres conozcan los controles parentales. El proyecto busca garantizar una educación digital integral para toda la comunidad educativa, promoviendo el uso responsable y crítico de las tecnologías y la prevención de riesgos online, como el grooming y el ciberbullying.
Juan Grabois enfatizó la urgencia de construir acuerdos amplios frente a una problemática que afecta a toda la sociedad argentina.
"Por lo menos conocer los controles parentales, que los padres sepan de ese mundo muchas veces oculto en el que están nuestros hijos y nuestras hijas."
Predicción de votaciones por partido
| Partido | Predicción | Confianza | Estado | |
|---|---|---|---|---|
EF ENCUENTRO FEDERAL ENCUENTRO FEDERAL | A favor | Alta | Sin estado |